Педагогічна рада

Відповідно до Річного плану роботи школи на 2015-2016н.р., з метою підвищення та активізації інноваційної діяльності педколективу з упровадження в практику роботи новітніх методологічних підходів до організації навчально-виховного процесу, було проведено засідання педагогічної ради у формі методичної панорами з використанням елементів педагогічної майстерності. Основний акцент педради був спрямований на наступні питання:
1. Інтерактивні форми роботи з учнями, шляхи та форми підвищення свідомого ставлення школярів до навчальної діяльності.
2. Формування у дітей навичок здорового способу життя шляхом використання здоров’язбережувальних технологій.

Шпарук Л.П., заступник директора з навчально-виховної роботи в інтерактивному режимі презентувала питання щодо використання інтерактивних форм роботи з учнями, шляхів та форм підвищення свідомого ставлення школярів до навчальної діяльності. Людмила Петрівна наголосила на тому, що інтерактивність - це не просто взаємодія суб'єктів один з одним, а спеціально організована пізнавальна діяльність , що носить яскраво виражену соціальну спрямованість.
До роботи педагогічної ради активно долучалися вчителі початкової школи, української мови та літератури, зарубіжної літератури, математики та фізики, природничого циклу, які практично, у творчому режимі продемонстрували інтерактивні форми роботи, які можна використовувати на різних етапах проведення уроку.

Таміла Анатоліївна, директор школи узагальнила виступи педагогів, зазначивши, що для забезпечення високої якості навчально-виховного процесу педагогам потрібно робити системні кроки, адже сучасні діти вимагають нової побудови уроку, процес навчання має бути виховуючим, продуктивним, тому що майбутнє – за науковими школами.
Яцюк М. С., Іванець О. М., заступники директора з навчально-виховної роботи озвучили питання щодо формування у дітей навичок здорового способу життя шляхом використання здоров’язбережувальних технологій. Ключовим напрямком діяльності усього педагогічного колективу є збереження і підвищення здоров’я учнів, формування здорового способу життя , готовності до подолання труднощів. Зазначено, що культуру здорового способу життя учнів слід формувати як у навчальний, так і в позаурочний час.

Завдання педради полягало в пошуку нових ідей, подальшій розробці стратегії та основних завдань у роботі з учнями щодо означених питань.
Вислухавши та обговоривши означені питання педагогічною радою було прийнято ряд управлінських рішень.